听课分歧的随想

     近期经常有抵触讲课老师的现象，而抵触者也并非绝顶高手。初，有所不解，后，分析原因，以为不外乎两点。
     第一点，对讲课老师有成见。(也不排除个别授课者为达到某种目的，恶意忽悠的可能。）
     第二点，也是想重点强调的。果农在长期的生产实践中掌握了一定的知识，这些知识或多或少，或正确或谬误的束缚着我们。近年来苹果管理出现了好多新技术，有些已经动摇了我们以前的旧观念，尤其是果树修剪更是如此。个别果农在听课时，如其说是在听课，不如说他在寻找、印证与他原有知识同理的理论依据。一旦讲课的内容与他原有理论相悖，他就接受不了。这种现象往往发生在那些有点基础的人身上。
    在这里还是希望这部分人能理性的学习。 学习，不是为了寻找支持自己的理论基础，而是能客观的理解各种新技术。
    讨论和切磋都是积极的学习。希望大家本着相互提高的态度，公平讨论、和睦切磋。不断提高管理水平，年年获得丰厚回报。
         个人拙见，敬请指正！

欣赏别人是一种境界，善待别人是一种胸怀。理解别人是一种涵养，学习别人是一种智慧，关心别人是一种品质，借鉴别人是一种收获 !尊重别人就是尊重自己！

顶一个。

我看了学习了

希望不要发生此类现象，一定公平讨论、和睦切磋。不断提高咱们管理水平，让咱们苹果年年获得丰厚效益。

每一种技术都有它的适用范围，结合生产实际，借鉴别人的经验，才会有更大的收获，当然，也不能生搬硬套。比如改造树体，如果是稀植果树，就要设法占领横向空间，对多余 大枝处理就要去细留粗，如果是密植树改造就要向纵向发展，对多余大枝处理是去粗留细。适合自己果园的技术，才是最好的技术。

俺就不会，因为俺不懂

天边野草 发表于 2014-12-7 16:51
每一种技术都有它的适用范围，结合生产实际，借鉴别人的经验，才会有更大的收获，当然，也不能生搬硬套。比 ...

精辟的见解  

三人行必有我师

来自:果业通网

木有挑战哪来的突破，墨守成规{:soso_e101:}